作為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的一員，大學(xué)生的求職意愿必然受到自身內(nèi)外部、主客觀等諸多因素的影響，個(gè)體所作出選擇也必然是個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、社會(huì)資本、主客觀價(jià)值定位、外部社會(huì)環(huán)境等諸多因素綜合作用的結(jié)果。從調(diào)研來(lái)看，影響和制約著高校畢業(yè)生的求職意愿主要有4類(lèi)因素，即職業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)收入類(lèi)因素、社會(huì)關(guān)系與教育背景類(lèi)因素、家庭與情感類(lèi)因素、生活環(huán)境類(lèi)因素。　

　　大學(xué)生求職偏好形成的基礎(chǔ)首先來(lái)源于其對(duì)工作崗位本身的認(rèn)識(shí)。一般來(lái)講，這種認(rèn)識(shí)來(lái)源的渠道有兩種：社會(huì)的主流評(píng)價(jià)和個(gè)人有限的感知接觸，它們?cè)诤艽蟪潭壬蠜Q定了個(gè)體對(duì)于一項(xiàng)工作的偏好和判斷?！?/p>

　　訪談材料顯示，大多數(shù)人有限的社會(huì)經(jīng)歷成為他們?nèi)媪私飧鞣N工作類(lèi)型具體情況的障礙。在此情形下，他們需要從一些性質(zhì)，或者講“信號(hào)”來(lái)判斷某項(xiàng)工作崗位優(yōu)劣。一是工作單位性質(zhì)和社會(huì)知名度，調(diào)研顯示：希望進(jìn)入國(guó)營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)工作的意愿會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于進(jìn)入中小民營(yíng)企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。二是工作收入水平和增長(zhǎng)潛力，一般來(lái)講知名度較大的工作單位往往能夠提供更高的收入水平?！?/p>

　　訪談發(fā)現(xiàn)，還有一些大學(xué)生由于個(gè)人興趣愛(ài)好和價(jià)值判斷，看好一些工作的職業(yè)發(fā)展前景，愿意暫時(shí)降低對(duì)前兩項(xiàng)因素的要求。基于此，工作單位性質(zhì)及其社會(huì)影響力、知名度，工作收入水平及其增長(zhǎng)潛力，職業(yè)發(fā)展前景可以歸為職業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)收入類(lèi)因素?！?/p>

　　大學(xué)生求職還必然受到社會(huì)關(guān)系和教育背景的約束。個(gè)人的社會(huì)關(guān)系至少包括兩個(gè)方面：一是家族社會(huì)資本和人脈交際網(wǎng)絡(luò)，比如父輩的親友、故交等；二是個(gè)人求學(xué)期間所結(jié)交的社會(huì)交際網(wǎng)絡(luò)，以及實(shí)踐實(shí)習(xí)經(jīng)歷和旁人的影響。從教育背景這一影響因素來(lái)看，就讀高校的層次和專(zhuān)業(yè)對(duì)求職意愿也存在制約效應(yīng)。在勞動(dòng)力市場(chǎng)中，高校辦學(xué)層次往往成為衡量人才素質(zhì)的重要依據(jù)，而專(zhuān)業(yè)往往又影響著大學(xué)生求職的方向和地域。所以，人脈關(guān)系和社會(huì)交際網(wǎng)絡(luò)，本科期間的社團(tuán)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校、老師、同學(xué)的建議和影響以及尋找專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作崗位，這些可歸為社會(huì)關(guān)系與教育背景類(lèi)因素?！?/p>

　　家庭與情感類(lèi)因素對(duì)于求職意愿的影響也不可忽視。調(diào)研訪談資料顯示，很多大學(xué)生都會(huì)考慮到工作以后，家庭團(tuán)聚與照顧父母的問(wèn)題。在現(xiàn)代家庭，很多人都是家中的獨(dú)生子女，父母對(duì)子女的情感期待很高。選擇一份既能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又能兼顧到家庭情感的維系和父母照料的工作成為一些人的努力目標(biāo)。當(dāng)然，對(duì)于一部分人而言，戀人能否和自己在一個(gè)城市生活、工作也成為求職制約因素之一?！?/p>

　　此外，在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于生活環(huán)境和生活品質(zhì)的追求已經(jīng)成為大學(xué)生工作選擇的重要考慮因素。對(duì)生活品質(zhì)的追求是多維度的，除了要有一份體面的工作和收入，生活環(huán)境舒適度也很重要，比如天氣、城市環(huán)境等。在訪談中，一位北方籍貫的學(xué)生就表示過(guò)南方的城市不適合自己，因?yàn)槟抢?ldquo;太潮濕了”。在很多年輕人的眼中，生活品質(zhì)和生活模式也是息息相關(guān)的。比如在北京、上海這樣的大城市，除了可以享受到優(yōu)越的教育機(jī)會(huì)、充分而發(fā)達(dá)的信息資源，豐富的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)也可以更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。當(dāng)然，生活品質(zhì)和生活成本也有直接的關(guān)系，比如城市物價(jià)水平、房?jī)r(jià)水平等。值得說(shuō)明的是，對(duì)于在北京工作的人來(lái)說(shuō)，戶(hù)口也是一個(gè)很重要的影響因素，會(huì)直接或間接地影響到個(gè)人的生活成本?！?/p>

職業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)收入類(lèi)因素影響效應(yīng)最明顯　

　　按照“1表示影響作用很弱”，“2表示影響作用弱”，“3表示影響作用適中”，“4表示影響作用強(qiáng)”，“5表示影響作用很強(qiáng)”的譜系進(jìn)行賦值，可以得到每一項(xiàng)因素對(duì)于每一個(gè)受訪者求職意愿影響效應(yīng)的大小。　

　　根據(jù)所得的調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)14項(xiàng)因素影響力大小求其平均值，結(jié)果顯示，職業(yè)發(fā)展前景4.35，工作收入水平及其增長(zhǎng)潛力4.25，工作單位性質(zhì)及其社會(huì)影響力、知名度3.98，人脈關(guān)系和社會(huì)交際網(wǎng)絡(luò)3.82，教育機(jī)會(huì)與城市文化氛圍3.75，信息資源獲取的方便度3.67，生活環(huán)境舒適度3.65，家庭團(tuán)聚與照顧父母3.58，生活成本3.50，尋找專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作崗位3.30，學(xué)校、老師、同學(xué)的建議和影響3.03，戀人關(guān)系2.96，本科期間的社團(tuán)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)2.90，能否拿到北京戶(hù)籍2.87?！?/p>

　　可以發(fā)現(xiàn)，有關(guān)職業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)收入的3項(xiàng)因素（職業(yè)發(fā)展前景，工作收入水平及其增長(zhǎng)潛力，工作單位性質(zhì)及其社會(huì)影響力、知名度）均值最高，大致達(dá)到了4分的水平，對(duì)畢業(yè)生求職意愿起到了最重要的影響作用?！?/p>

　　而與此對(duì)應(yīng)，“能否拿到北京戶(hù)籍”，“本科期間的社團(tuán)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)”，“戀人關(guān)系”3項(xiàng)因素的賦值均小于3，處于較低的水平，影響作用不大。其余8項(xiàng)因素則處于中等水平?！?/p>

　　對(duì)每一名受訪者而言，都有對(duì)其求職意向影響最大的一項(xiàng)因素，對(duì)這些選擇進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示：在受訪者選擇的第一影響因素中，有關(guān)職業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)收入的3項(xiàng)因素占比最高，其中25.2%的人選擇“工作收入水平及其增長(zhǎng)潛力”，22.1%的人選擇“職業(yè)發(fā)展前景”，15.4%的人選擇“工作單位性質(zhì)及其社會(huì)影響力、知名度”。此外，“家庭團(tuán)聚與照顧父母”所占比例也較大，達(dá)到9.7%。4項(xiàng)占比之和為72.4%。　

　　綜合被調(diào)查者所選擇的、最重要3項(xiàng)影響因素的統(tǒng)計(jì)，排名最靠前的5項(xiàng)分別是“工作收入水平及其增長(zhǎng)潛力”（比例為18.94%），“職業(yè)發(fā)展前景”（比例為18.08%），“工作單位性質(zhì)及其社會(huì)影響力、知名度”（比例為9.4%），“家庭團(tuán)聚與照顧父母”（比例為8.78%），“生活環(huán)境舒適度”（比例為8.49%）。其中前3項(xiàng)均歸屬為職業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)收入類(lèi)因素，其次為家庭與情感類(lèi)因素和生活環(huán)境類(lèi)因素，而“本科期間的社團(tuán)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)”（比例為1.29%）和“學(xué)校、老師、同學(xué)的建議和影響”（比例為1.19%）兩項(xiàng)頻率最低。