又到了畢業(yè)時節(jié)，大學(xué)畢業(yè)生們都懷揣著自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)進(jìn)入了找工作的狀態(tài)，想把自己苦讀來的知識服務(wù)于社會，但是現(xiàn)實的社會并非他們腦海里想象的那樣，初入職場，問題接踵而來。

畢業(yè)生劉洋說：“面試了幾個單位，都問了這樣的問題，大學(xué)社會實踐做了什么，現(xiàn)在能為企業(yè)做什么，畢業(yè)生要的是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，而企業(yè)卻想要有經(jīng)驗的，能馬上創(chuàng)造價值的人，我就很困惑，這么多年的學(xué)習(xí)難道就這么不被社會認(rèn)同嗎？”

畢業(yè)一年的馬雙對找工作有著極大的感受，他認(rèn)為大學(xué)教育與社會需求嚴(yán)重脫軌，加上部分學(xué)生的個人原因，造成大學(xué)畢業(yè)生難以找工作。

畢業(yè)不到一年，現(xiàn)在工資勉強(qiáng)能解決溫飽問題，偶爾還需要家里救濟(jì)一下，我相信與我處境差不多的同齡人還比較多，甚至有部分人還沒有找到工作，在物價飛漲的今天，我們該怎么去面對？大學(xué)生成為廉價的勞動力，找工作的時候還要遭受很多白眼，甚至某些單位一聽是應(yīng)屆生就直接不理你……

曾經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就是香餑餑的時代已經(jīng)過去，如今遍地都是的大學(xué)生企業(yè)如何選擇，是什么原因?qū)е鹿べY都不如農(nóng)民工，甚至很多企業(yè)不愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)生呢？

某人力資源經(jīng)理告訴記者，其實很多單位都缺人，一直在招人，可是招不到合適的，應(yīng)屆生不敢要，怕不頂事，也不敢培養(yǎng)，辛辛苦苦培養(yǎng)出來，沒幾天，人家就不做了。有經(jīng)驗，能獨(dú)當(dāng)一面的人才越來越少……

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，單位缺人，為什么畢業(yè)生找個工作還那么難？其實是大學(xué)教育理論占比重，而對接社會的實踐課程較少等原因，大學(xué)培養(yǎng)出來的畢業(yè)生不符合社會的需求。再者，一些大學(xué)生進(jìn)入社會，連最基本的溝通都成問題，適應(yīng)社會環(huán)境還需要一段時間，企業(yè)是一個蘿卜一個坑，不會給太多的時間讓畢業(yè)生適應(yīng)的。

一些畢業(yè)了幾年的大學(xué)畢業(yè)生最大的感觸就是大學(xué)學(xué)到的在工作中能運(yùn)用到的很少，很多人已經(jīng)轉(zhuǎn)行了，專業(yè)設(shè)置已經(jīng)達(dá)不到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，死扛著只會找不到工作。據(jù)記者了解，沒有從事自己專業(yè)工作的大學(xué)畢業(yè)生占比相當(dāng)大。

大學(xué)擴(kuò)招，本來就把很有限的大學(xué)資源給稀釋了，大學(xué)教育者濫竽充數(shù)，致使理論研究不強(qiáng)，同時又輕視實踐。馬雙和記者介紹，實習(xí)期老師領(lǐng)全系學(xué)生出去玩了一圈，說是實習(xí)考察，實際上就是觀光旅游。還有一些大學(xué)，4年專業(yè)學(xué)習(xí)安排了3個月時間的實習(xí)。在這3個月實習(xí)時間里還包括了寫論文。據(jù)了解，實際上他們能真正用3個月時間沉下來實習(xí)的不到5%，大部分常常找個論文答辯的理由開溜，

然后讓實習(xí)單位在實習(xí)證明上蓋個公章就草草了事。學(xué)校不重視實習(xí)，學(xué)生馬虎應(yīng)付實習(xí)，這實際操作技能怎么能學(xué)到手？畢了業(yè)自然前途迷茫。

本應(yīng)是大學(xué)教育要給學(xué)生的東西，卻沒有給到，導(dǎo)致市場只能怨大學(xué)生“高不成，低不就；好高騖遠(yuǎn)，不切實際”，一切的原罪只能轉(zhuǎn)嫁給大學(xué)生來承擔(dān)。

如今大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為了社會的重點(diǎn)問題，我們的大學(xué)教育可不可以在學(xué)校里就完成對學(xué)生工作能力的培養(yǎng)和同社會的接軌呢？高?？梢岳糜行зY源摸底目前中國的各行各業(yè)的實際情況是怎樣的，需要什么樣的人才，還可以與企業(yè)合作業(yè)務(wù)，讓學(xué)生早一天參與社會歷練，同時又牢牢地把住了時代的脈搏。這樣教育出來的學(xué)生，一出校門，才會是單位搶著要的真正人才，不必再浪費(fèi)時間去坐冷板凳，甚而一蹴而就地直接走上管理崗位。這樣的大學(xué)生才能成為天之驕子。