凡有項(xiàng)目培訓(xùn)就應(yīng)該有考試，但是鑒于企業(yè)員工是在工作中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，繁忙的考試可能會讓他們忙于應(yīng)付，影響正常工作，因此，項(xiàng)目專家要把握好考試考核的頻率，變化考試考核的方式，增加考試考核的趣味性，在加深學(xué)習(xí)理解和不影響正常工作開展之間找到平衡。

項(xiàng)目培訓(xùn)考試考核的形式和種類如下：

一、課堂書面考試

課堂考試是項(xiàng)目考試最常用的方法，有利于調(diào)動聽課員工的參與度和積極性，也方便項(xiàng)目專家檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，把控項(xiàng)目進(jìn)度。課堂考試題目以填空題、選擇題、判斷題為主，同時(shí)可設(shè)計(jì)一至二道個(gè)性化題目，考查聽課員工的理解能力和運(yùn)用能力。如果當(dāng)場判卷，則以標(biāo)準(zhǔn)化題目為主。考試時(shí)間通?？刂圃?0分鐘以內(nèi)，否則，不是占用講課時(shí)間，就會占用工作時(shí)間。

二、課堂手機(jī)答題

如果講課內(nèi)容適于標(biāo)準(zhǔn)化答題，就盡量選用手機(jī)答題，一可節(jié)省考試時(shí)間，二可節(jié)省改卷時(shí)間，三可節(jié)省紙張。

三、課堂分組PK

學(xué)習(xí)競賽也是一種常用的考核方式。如果場地條件允許，講課環(huán)節(jié)將聽課學(xué)員分組，學(xué)員課堂提問和回答問題都給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，最后統(tǒng)計(jì)各組得分，對優(yōu)勝小組全員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、課后開卷考試

開卷考試適用于開放式考題，考試題目不一定有標(biāo)準(zhǔn)答案，或者答案因工作崗位不同而不同，或者答案需要與實(shí)際工作結(jié)合，或者需要員工共同探討答案，或者答題需要閱讀較多的資料。開卷考試節(jié)省講課時(shí)間，便于員工深度思考，有助于項(xiàng)目知識的普及。開卷考試與課堂考試可以交替使用。

五、組織團(tuán)體競賽

團(tuán)體競賽方式適用于項(xiàng)目成果培訓(xùn)階段，比如開展流程知識競賽、開展崗位工作標(biāo)準(zhǔn)知識競賽、開展制度知識競賽、開展企業(yè)文化價(jià)值觀演講競賽等等，通常以單位或部門員工為單位開展比賽。事先設(shè)計(jì)好競賽規(guī)則、確定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，再開展競賽活動，獲勝小組成員當(dāng)場給予獎(jiǎng)勵(lì)。

六、在項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)中考核

凡是上課認(rèn)真聽講，理解到位的員工，在項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)中也能得高分。項(xiàng)目獎(jiǎng)懲規(guī)則早就規(guī)定了各類項(xiàng)目方案的評分標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目專家在修改企業(yè)員工設(shè)計(jì)的方案時(shí)首先進(jìn)行評分再進(jìn)行內(nèi)容修改，項(xiàng)目秘書同步記錄得分情況，定期統(tǒng)計(jì)匯總，定期在項(xiàng)目員工群內(nèi)公布，定期發(fā)放項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)。這也是項(xiàng)目培訓(xùn)考核的常用方法之一。

不論何種考試考核方法，項(xiàng)目專家一定要提前通知，編輯預(yù)習(xí)題或發(fā)放參考資料，考試考核的目的幫助員工理解消化，不是為難員工。當(dāng)然有考試就會有分?jǐn)?shù)高低，有分?jǐn)?shù)高低就要進(jìn)行獎(jiǎng)懲，否則，沒有員工會把考試當(dāng)回事；認(rèn)真學(xué)習(xí)的得不到獎(jiǎng)勵(lì)，敷衍了事的不受處罰，就會降低培訓(xùn)效果，也會影響項(xiàng)目推進(jìn)。

為了提高獎(jiǎng)勵(lì)效果，考試獎(jiǎng)勵(lì)最好安排在考試結(jié)束后，當(dāng)場交換改卷，當(dāng)場發(fā)放獎(jiǎng)金，如果時(shí)間來不及，則以下次講座時(shí)發(fā)放獎(jiǎng)金為宜。