在英格蘭西南部地區(qū)，一個4歲女孩被發(fā)現(xiàn)終日手不能離開iPad。英國《每日郵報》22日引述為這位女孩看病的當?shù)蒯t(yī)生格蘭漢姆的話說，這個女孩的“科技成癮”癥狀，其實和酒精或毒品成癮沒有區(qū)別，因為在禁止她玩iPad之后，她出現(xiàn)了興奮、失眠、流淚、流涕等戒斷癥狀。

　　如今，小女孩已經(jīng)開始心理治療，家長需要支付1.6萬英鎊來幫助孩子戒癮。格蘭漢姆醫(yī)生創(chuàng)立了英國第一個戒科技癮的心理治療課程，他說現(xiàn)在自己的小病人越來越多。僅僅在過去的3年間，“科技成癮”的學齡兒童就增加了30%。

　　英國一家兒童養(yǎng)育咨詢網(wǎng)站近期的調(diào)查顯示，50%的受訪家長承認自己為孩子購買了手機或其他電子產(chǎn)品。81%的受訪父母承認，自己的孩子在這些產(chǎn)品上花的時間太多了。英國兒童專家為此警告，這樣的趨勢如果蔓延下去，將會導致幼童的成長與真實社會脫節(jié)，影響心智的健全發(fā)育。

　　在我國，喜歡玩iPad平板電腦、智能手機等電子產(chǎn)品的孩子也越來越多。據(jù)媒體報道，武漢一名2歲男童竟然近視500度，原因是他從1歲半就開始接觸iPad。一項調(diào)查顯示，82%的家長表示，孩子在3歲或者更早的時候就開始接觸iPad。有的家長希望用iPad進行早教，有的家長則覺得它是哄孩子的“神器”，能讓家長省心不少。

　　然而，北京大學第六醫(yī)院兒童研究室王玉鳳教授提醒，電子產(chǎn)品能否起到好的早教效果，目前并沒有足夠的證據(jù)進行評估，可沉迷其中，對孩子身心健康的影響卻是不容忽視的。英國有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，長時間“宅”在家中玩電腦游戲的孩子，社交技能往往迅速滑坡，總是面無表情、心不在焉，不愛與人交流。習慣了依靠電腦查信息、做算術，孩子的動腦機會越來越少，想象力、記憶力和思維能力都可能受到影響。

　　長時間久坐不動，不僅容易導致生長發(fā)育緩慢，身體的平衡力和協(xié)調(diào)能力也會變差，容易造成感覺統(tǒng)合功能失調(diào)，進一步影響了大腦的發(fā)育。此外，電子屏幕的強烈刺激，會直接引起視神經(jīng)疲勞，導致視力下降等不良后果。如今，每到寒暑假的“電腦休閑時光”過后，兒童眼科門診就排起了長隊。

　　孩子愛上iPad，反思的應該是家長。首先，虛擬游戲替代不了真實生活。孩子是含苞待放的花朵，沐浴在陽光藍天下，才能釋放出最燦爛的生命力。家長要在現(xiàn)實生活中多陪伴孩子，帶著孩子一起和小伙伴玩耍，挖掘生活熱情、培養(yǎng)社交能力等。其次，3歲以下的孩子最好不要接觸電子產(chǎn)品，7歲以下也要盡量少接觸。

　　可以告訴孩子手機、iPad等只是生活中的工具，減少他們的好奇心。如果孩子特別喜歡，每次玩的時間要控制在半小時以內(nèi)，一天不超過1小時，選擇一些寓教于樂的益智游戲，而不是畫面血腥、激烈的對戰(zhàn)游戲等。最后，對于已經(jīng)“愛”上玩iPad的孩子，家長不要強制性地奪走iPad，或者打罵孩子等，而要多花時間陪孩子聊天、溝通，摸清楚孩子沉迷游戲的真實想法和潛在原因，然后一起商量解決辦法，逐步減少每天玩的時間，用家長的關愛取代iPad。